Le 26 mai dernier, Ajaccio a été le théâtre de la deuxième édition de la "Fête de l’écrit", une initiative intéressante de La Poste qui entend redonner aux jeunes le goût de l’écriture manuscrite. Des ateliers de calligraphie et des rencontres avec des écrivains ont rythmé cette journée, permettant ainsi aux enfants de renouer avec les joies des mots écrits.
Lancée l’année précédente par La Poste, cette fête vise à raviver l’engouement pour l’écriture manuscrite parmi les plus jeunes générations. Dans le hall de la Poste centrale d’Ajaccio, transformé en véritable salle de classe, environ une trentaine d’élèves des écoles Forcioli Conti et Notre-Dame-de-l’Assomption Saint-Paul ont participé avec enthousiasme à des activités variées, allant de la calligraphie à l’écriture créative.
Accompagnés de professionnels, notamment des écrivains, ces jeunes ont mis de côté leurs appareils électroniques pour se plonger dans l’univers enchanteur de l’écriture à la plume et à l’encre. L'expérience a suscité un intérêt certain parmi les enfants, curieux de découvrir les gestes et les outils traditionnels d’un autre temps.
Un moment d’échange et de transmission
Le recteur d’académie, présent à cet événement, a félicité le nouveau directeur de La Poste en Corse pour cette initiatives pédagogiques enrichissantes. Les deux acteurs ont souligné l’importance de transmettre aux jeunes générations le plaisir d’écrire, surtout dans un monde où la communication numérique tend à tout dominer. Pour les enfants, cette expérience a été révélatrice, leur permettant d’explorer un aspect du langage qu’ils peinent souvent à appréhender dans l'ère moderne.
Olivier Kosar, directeur exécutif de La Poste en Corse, a déclaré : "On pourrait croire que le numérique absorbe les enfants dans une réalité où les échanges sont moins personnels. Pourtant, l’écriture conserve une place précieuse face à cette immédiateté des supports digitaux. Cette initiative permet aux jeunes de renouer avec un art qu’ils n’ont plus l’occasion d’explorer." Cette perspective témoigne de l'évolution des pratiques d'écriture et de l'importance de les revisiter dans l'éducation contemporaine.
