Les élèves et enseignants du conservatoire de musique, de danse et d'art dramatique Henri Tomasi à Ajaccio sont dans l'attente d'un calendrier clair pour leur déménagement dans de nouveaux locaux, récemment inaugurés le 7 février 2026. Malgré cette inauguration festive, les cours continuent de se dérouler dans des installations jugées insuffisantes et vétustes, une situation qui ne cesse de susciter des inquiétudes parmi les parents et les syndicats.
Les critiques s'intensifient, notamment de la part de Jean-Paul Carrolaggi, candidat d'opposition à la mairie d'Ajaccio, qui qualifie cette inauguration injustifiée de manœuvre politique en période électorale. Les propos de Lionel Nicolay, professeur et délégué STC, font écho à ce sentiment : "Les égos et les jeux politiques, c'est chacun son problème. Pourtant, ce sont les enfants et les acteurs culturels qui en pâtissent. Nous ne pouvons pas être soumis à ces guerres politiques".
Pour Lionel Nicolay, la situation est d'autant plus frustrante que les installations sont prêtes à accueillir les 650 élèves. Toutefois, la date prévue d'emménagement, initialement fixée à janvier 2025, a été constamment repoussée, le dernier report ayant fixé le déménagement à septembre 2026. "Nous voulons un calendrier prévisionnel pour expliquer aux parents ces retards et ces blocages, surtout quand nous voyons les conditions désastreuses de l'école actuelle", déclare le syndicaliste.
Le manque de clarté autour de la situation est en grande partie attribué à la signature d'une convention de transfert entre le Syndicat Mixte et la Ville d’Ajaccio. Curieusement, bien que la Collectivité de Corse soit impliquée dans le projet, aucun de ses représentants n'a assisté à l'inauguration du 7 février. Face à cette incertitude, les parents et les enseignants continuent de faire pression sur les autorités pour des réponses et une résolution rapide de cette situation. Selon un rapport de France Bleu, cette absence de communication laisse présager une gestion chaotique qui pourrait avoir des répercussions à long terme sur la scolarité des élèves.
